Judit y Sara resuelven problemas matemáticos, Jordi trabaja
el trazo para aprender a escribir las primeras letras y Sergi experimenta con los lápices de
colores. Unos por otros se crea un
ambiente de trabajo intensivo, trabajo individual pero también colectivo, pues los mayores ayudan a
los pequeños. Incluso Jordi trata de enseñar a contar a Sergi, que apenas sabe
hablar. Es importante crear una rutina
de trabajo, dos horas al día de deberes académicos, sentados, en disciplina,
orden, con actividades suficientemente difíciles a su ritmo evolutivo y con un
ambiente de alegría para motivar el trabajo bien hecho.
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